富山トヤマ大学ダイガク総合ソウゴウ科目カモク「人権ジンケンと福祉フクシ」アンケート集計シュウケイ結果ケッカ(2002年ネン1月ガツ29日ニチ)
回収カイシュウ総数ソウスウ 69 枚マイ    登録トウロク学生ガクセイ総数ソウスウ 165名メイ   回答率カイトウリツ  41.8%
 以下イカの事コトにお答コタえ下クダさい。
(1)シンポジストの話ハナしは理解リカイできましたか
5 非常ヒジョウによく理解リカイできた 10
4 まあまあ理解リカイできた 42
3 ふつう 16
2 あまり理解リカイできなかった 0
1 ほとんど理解リカイできなかった 0
0 無記入ムキニュウ 1
 どうすればわかりやすくなると思オモいますか。ご提案テイアンがあれば以下イカに記入キニュウ下クダさい。
・質問シツモンをまとめる
・スライド、ビデオなどを使ツカえばよい
・シンポジストさんのひとりだけが話ハナすのではなく、途中トチュウで他タのシンポジストさんが口クチをはさん
 でも良ヨいかと思オモいました。ある程度テイドでですけど。
・かなり理解リカイしやすかったです。
・明アキらかにテーマを一ヒトつ決キめてそれについて話ハナす
・今イマのままで良ヨいと思オモいます。
(2)司会シカイの進行シンコウは良ヨかったですか
5 非常ヒジョウによかった 8
4 まあまあよかった 32
3 ふつう 25
2 あまりよくなかった 4
1 とてもよくなかった 0
 どうすればよくなると思オモいますか。ご提案テイアンがあれば以下イカに記入キニュウ下クダさい。
・簡潔カンケツに
・もう少スコし手短テミジカに
・司会はコーディネーターがやるべき。
・流ナガれをもっとはっきりさせるといいと思オモう
・塚本ツカモトさんが司会シカイをしてる時トキに他タの3人ニンがもっと協力的キョウリョクテキであるべきだと思オモいます。
・メリハリをつける
・少スコしカタイ。
・あらかじめ講義コウギのすすめ方カタを決キめておく。
・塚本ツカモトさんは適任テキニンだと思オモいました。司会シカイっぽい素質ソシツをもっていらっしゃるなと。
(3)あなた自身ジシンは、十分ジュウブンに参加サンカ(発言ハツゲン、質問シツモンなど)できたと思オモいますか
5 十分ジュウブン参加サンカできた 1
4 まあまあ参加サンカできた 4
3 ふつう 21
2 あまり参加サンカできなかった 17
1 ほとんど参加サンカできなかった 26
 どうすれば参加サンカしやすくなると思オモいますか。ご提案テイアンがあれば以下イカに記入キニュウ下クダさい。
・10人ニンぐらいなら、発言ハツゲンできるかも。
・もっと小チイさい教室キョウシツで、少ショウ人数ニンズウで授業ジュギョウを行オコナえばまだ意見イケンをいいやすいのではないか
・少人数ショウニンズウのグループならば話ハナしやすいと思オモう。ですが講義コウギという、広ヒロく伝ツタえるという意味イミとは
 反ハンするのでなかなか難ムズカしいと思オモいます。
・プリントの「学生ガクセイからの質問シツモン」のまとめ方カタがめちゃくちゃ。
・少人数ショウニンズウにすればよいと思オモう
・わからない
・何人ナンニンかに当アててみたら
・大人数オオニンズウではなく、少人数ショウニンズウならば発言ハツゲンなどできたと思オモう
・人数ニンズウが多オオいと発言ハツゲンはしにくい。仕方シカタないですけど。
・意見イケン交換コウカンなど
・一人ヒトリ一人ヒトリにもっと考カンガえさせる
・マイクを持モって回マワってくれれば皆ミナ発言ハツゲンしやすい。
・ディベート形式ケイシキを採トり入イれる。
・人数ニンズウが多オオいので難ムズカしいと思オモう。
・逃ニげているとは思オモいますが・・・、受講者ジュコウシャの人数ニンズウが少スクなければ。
(4)一連イチレンの「人権ジンケンと福祉フクシ」の講義コウギに参加サンカされての率直ソッチョクな総合ソウゴウ評価ヒョウカを提示テイジして下クダさい
5 たいへんよい講義コウギである 21
4 まあまあよい講義コウギである 35
3 ふつう 12
2 あまりよい講義コウギではない 1
1 全マッタくよい講義コウギではない 0
(5)その他タお気キづきの点テンなどがありましたら自由ジユウに記入キニュウ下クダさい
・八木ヤギさんがみんなの本当ホントウの気持キモちをレポートに書カいてもらいたかったという言葉コトバについて。
 私ワタシが思オモうのは、自分ジブンも含フクめて、人ヒトを傷キズつけるなとか、きついなと自分ジブンで思オモうことは、本当ホントウの
 ことではなく、いかに相手アイテを傷キズつけないかという所トコロに重点ジュウテンを置オいていると思オモう。その行動コウドウが
 傷キズつけているのかもしれないが。だから、言葉コトバを選エラんだり、内容ナイヨウを変カえたりするのだと思オモう。
 それは、私ワタシたちは勝手カッテに思オモいやりとか親切シンセツとかかんちがいしている部分ブブンだと思オモう。
・先生センセイと生徒セイトという授業ジュギョウではなくて、1対タイ1の対等タイトウな立場タチバでの講義コウギで、しんみに考カンガえる事コトが出デ
 来ライた。
・講義中コウギチュウに私語シゴ・飲食インショク・退室タイシツする人ヒトは、名前ナマエを聞キいて追オい出ダして単位タンイを落オとすべき。
・新鮮シンセン味アジがあってよかったと思オモいます。
・世間話セケンバナシがとてもよかったです。
・特トクになし。
・今イマまで受ウけてきた授業ジュギョウにはない形式ケイシキの講義コウギでとても新鮮シンセンでした。
・塚本ツカモトさんが話ハナしてる時トキに他タの3人ニンはしゃべってばかりいた。私ワタシたち生徒セイトに失望シツボウする前マエに自ジ
 分ブンたちを見直ミナオすべきでは? 仲ナカが悪ワルそうに見ミえてすごく不快フカイ、すごく耳障ミミザワりでした。特トクに
 大嶋オオシマさん。本当ホントウに先生センセイなんだろうか?と思オモいました。大嶋オオシマさんの授業ジュギョウはとても自己ジコ中心的チュウシンテキで
 教オシえるというより教オシえてあげてるという感カンじがしました。あと、八木ヤギさんが講師コウシに気キに入イられ
 る様ヨウにみんなしてると言イったのはショックでした。素直スナオにすごいと思オモったことを書カいているの
 に失礼シツレイです。
・一人ヒトリの講師コウシが連続レンゾクして授業ジュギョウした方ホウが理解リカイしやすく意欲イヨクが出デる。まとまった授業ジュギョウになると思オモ
 う。
・塚本ツカモトさんは話ハナしがカタイ。もっとわかりやすく実例ジツレイや簡単カンタンな話ハナシをしたりして話ハナシをした方ホウが、みん
 なも聞キきやすいと思オモいます。
・4人ニン先生方センセイガタがいたが、根本コンポンの意見イケンは一致イッチしているようで、納得ナットクできた。いろんな分野ブンヤからの
 話ハナシが聞キけて良ヨかったと思オモう。介護カイゴなどの実状ジツジョウの話ハナはとても聞キきやすく興味キョウミ深フカかった。
・八木ヤギさんの言イった「ボクに気キに入イられようとして! 答コタえている」という発言ハツゲンには、あぁ、全マッタく
 その通トオりだと思オモいました。そこに偏見ヘンケンがあるのかもしれませんね。でも、本当ホントウによい授業ジュギョウだ
 ったと思オモいます。とてもためになりました。
※富山トヤマ大学ダイガク「人権ジンケンと福祉フクシ」非常勤ヒジョウキン講師コウシ(八木ヤギ 大嶋オオシマ 阪井サカイ 塚本ツカモト)のページにもどる
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